Autor: | Leite, Yonne; Soares, Marília Facó; Souza, Tânia Clemente de |
Data: | 1987 |
Título: | O papel do aluno na alfabetização de grupos indigenas: a realidade psicológica das descrições lingüísticas |
Detalhes: |
In: |
- A guerra dos alfabetos: os povos indígenas na fronteira entre o oral e o escrito (Franchetto 2008)
- Vowel shift in the Tupi-Guarani language family: a typological approach (Soares & Leite 1991)
- Português Intercultural: fundamentos para a educação linguística de professores e professoras indígenas (Nascimento 2012)
- Empréstimos Tupí-Guaraní em Karajá (Ribeiro 2001)
- A relevância pedagógica na construção de propostas de educação bilíngue intercultural (Oliveira 2011)
- Abertura e ressonância (Rodrigues 1981)
- Uebersichtskarte der Reiseweg und die Stammesnamen sind rot eingetragen (Krause 1911)
- Directionality in vowel harmony: the case of Karajá (Macro-Jê) (Ribeiro 2002)
- Valence, Voice, and Noun Incorporation in Karajá (Ribeiro 2001)
- Lingüística como padrão de escrita missionária (Barros 1996)
- A expressão gramatical da polidez em Tapirapé (Praça & Vicente 2010)
- The Tapirapé (Galvão & Wagley 1948)
- The Carajá (Lipkind 1948)
- Os 50 anos das irmãzinhas junto ao povo Tapirapé
- Notas sobre tipografias para línguas indígenas do Brasil (Diniz 2007)
- Karte des Rio Araguaya nach eigenen Aufnahmen bearbeitet (Krause 1911)
- La sintaxis de las interrogativas en Karajá, Kayapó y Manxineri (Maia, Salanova & Lanes 2000)
- Saudações Tapirapé: expressões do Tekateka (Paula 2009)
- De homens, árvores e sapos: forma, espaço e tempo em Tapirapé (Leite 1998)
- Tapirapé e Karajá: as idas e vindas de um contato cultural